Логопед-дефектолог Оксана Захаренко
| Возраст ребенка | Нормы развития речи |
|---|---|
| 0 – 3 мес. | Появление «гуления», реакция на речь взрослых и окружающие звуки. |
| 4 – 7 мес. | Появление «лепетной речи» и первых звуков по типу «ма», «па» и т.д. Ребенок начинает откликаться на свое имя. |
| 8 – 12 мес. | Использование жестов, появление слов, состоящих из повторяющихся звуков (ма-ма, па-па, ба-ба и т.д.). |
| 1 – 1.5 года | Появление первых простых слов, накопление словаря, общий запас которого достигает до 100 слов |
| 1.5 – 2 года | Словарный запас достигает 300−400 слов, появляется первая фразовая речь (словосочетания). |
| 2 – 3 года | Активное накопление словарного запаса ребенка. Общий лексикон составляет уже от 1000 слов. Появление в речи односложных предложений. Речь становится неотъемлемой частью вербальной коммуникации |
| 3 – 5 лет | Переход к более сложным речевым конструкциям, использование сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, освоение свистящих и шипящих звуков |
| 5 – 7 лет | На вопросы ребенок уже отвечает развернутыми фразами: сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями, может пересказать сказку, придумать рассказ по картинке, поделиться впечатлениями о просмотренном мультфильме. В 5 – 5.5 лет все звуки произносятся верно, исчезает смягчение согласных, правильно произносятся шипящие и сонорные звуки. В 6-7 лет, должны четко произносить все звуки в составе слов и предложений. |